| dc.contributor.author | Ev, Hacer Aşık | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-07T06:38:17Z | |
| dc.date.available | 2025-02-07T06:38:17Z | |
| dc.date.issued | 2024 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 9786253999865 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.37609/akya.1152 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12462/15929 | |
| dc.description.abstract | Eleştirel Düşünme” başlıklı birinci bölümde, eleştirel düşünmenin ne olduğu; temel yapıları, tanımları, eleştirel düşünme becerileri, standartları ve eleştirel düşünme becerisinin nasıl kazandırılıp geliştirileceği konularına odaklanılmıştır. Ayrıca yine birinci bölümde eleştirel düşünebilen bir bireyin hangi eğilim ve becerilere sahip olduğu üzerinde durulmuştur. “Din Eğitim-Öğretiminde Eleştirel Düşünme” başlığı taşıyan ikinci bölümde, öncelikle genelde eğitim- öğretim özelde de din eğitim-öğretiminde eleştirel düşünmenin önemi daha sonra da eleştirel düşünmenin Kuran’daki temelleri ortaya konulmaya çalışılmıştır. Üçüncü bölümde yazarın eleştirel düşünme ile ilgili yayımlanmış makalelerine yer verilirken, dördüncü bölümde ise eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeye | en_US |
| dc.language.iso | tur | en_US |
| dc.publisher | Akademisyen Yayınevi | en_US |
| dc.relation.isversionof | 10.37609/akya.1152 | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | en_US |
| dc.title | Eleştirel düşünme ve din eğitimi-öğretimi | en_US |
| dc.type | book | en_US |
| dc.relation.journal | Eleştirel Düşünme ve Din Eğitimi-Öğretimi | en_US |
| dc.contributor.department | İlahiyat Fakültesi | en_US |
| dc.contributor.authorID | 0000-0002-5961-3480 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 255 | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Kitap - Ulusal | en_US |
