• Perceived instructional environment and English achievement: The mediating role of student engagement 

  Bodur, Zeynep Yılmaz; Kılıç, Abdullah Faruk; Aktan, Sümer (Routledge, 2023)

  This study examined the mediating role of student engagement in the relationship between students’ perception of the instructional environment and English course achievement. The study sample consisted of 456 volunteer ...

• An adaptation of parent ınvolvement scale to the Kosovo Culture: Validity and reliability studies 

  Kovaç, Esen Sipahi; Morina, Shemsi; Tezci, Erdoğan; Kervan, Serdan (Cherkas Global Univ Press, 2023)

  The present study aimed to adapt the Parent Involvement Scale developed by Saban (2011) to Kosovo culture to measure parental involvement in schools in Kosovo. The original scale is graded on a 4-point scale where 4 = ...

• Parents' awareness of the conscious use of applications on smart devices: A scale development study 

  Öztürk, Gülcan; Sarıtaş, Feyza Şahin (Springer, 2023)

  Children inevitably start using smart devices from the first year of their lives. Parents should have knowledge and awareness of the conscious use of applications on smart devices. For this reason, a scale to measure ...

• Mathematical reasoning: Bibliometric analysis of the literature 

  Tezci, Erdoğan; Çoban, Halil (2022)

  The aim of this study is to examine the literature on mathematical reasoning. In the WoS (Web of Science) database, 545 publications published in different journals until January 2021 were analyzed by using the bibliometric ...

• Öğretmenlerin öğretim programına bağlılıklarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması 

  Burul, Cihangir; Tezci, Erdoğan (2022)

  Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin öğretim programına bağlılık düzeylerinin belirlenmesinde kullanılabilecek bir ölçek geliştirmektir. Ölçek Balıkesir ilinde görev yapan 338 öğretmenden oluşan çalışma grubuna uygulanmıştır. ...

• Matematikte öğretim sürecine yönelik algı ölçeğinin Türkçeye uyarlanması 

  Yılmaz, Hilal; Aktan, Sümer (2022)

  Bu çalışmanın amacı, Nelson, Demers ve Chris (2004) tarafından öğretim sürecinde öğretmenlerin davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan Öğretim Sürecine Yönelik Algı Ölçeği’ni matematik dersi özelinde Türkçeye ...

• Reformist pedagojinin bir yansıması olarak Osmanlı İttihat Mektepleri 1911 programının pedagojik açıdan incelenmesi 

  Aktan, Sümer (2023)

  19. yüzyılın sonlarına doğru Avrupa ve Amerika’da güçlenen reformist pedagoji kısa zamanda Asya ve Uzakdoğu’da yayılmaya başlamıştır. Geleneksel eğitime tepki olarak ortaya çıkan bu pedagoji geleneksel eğitim düşüncesinin ...

• Lise öğrencilerinin düşünme stilleri ile çevresel bakış açıları arasındaki ilişki 

  Aydın, Seray Öz; Öztürk, Gülcan; Aydar, Melike; Avcu, Merve (2023)

  Bu araştırmada lise öğrencilerinin çevresel bakış açıları (ekosentrik, antroposentrik) ile düşünme stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Çalışma lise öğrencilerinin çevresel bakış açılarının ve düşünme ...

• Reviewing the development and adaptation steps of the scales specifically used for pregnancy, childbirth, and postpartum in Türkiye between 2010 and 2020 

  Kahraman, Ayşenur; Altınayak, Serap Öztürk; Eroğlu, Vasviye; Alatlı, Betül (2023)

  Background: Scales are widely used in scientific research. In Türkiye, many scales are used in midwifery. However, there is no standard approach to scale development and adaptation. To clarify this situation, it is extremely ...

• Investigation of CEIT undergraduate program according to teachers’ and academicians’ views 

  Yünkül, Eyup; Güneş, Ahmet Melih (2023)

  This study aims to reveal the effectiveness of the CEIT undergraduate program in line with the views of teachers and academicians. Phenomenology design, one of the qualitative research designs, was used in the study. The ...

• Enhancing pre-service teachers' technological pedagogical content knowledge (TPACK) through the Learning by Design Framework: A fink taxonomy-based study 

  Karamete, Ayşen; Durusoy, Okan (2023)

  This study aimed to develop Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) through the use of the Learning by Design (LBD) framework in a teaching process for pre-service teachers. During a 12-week period that included ...

• Örtük program yaklaşımı: Bir ölçek geliştirme çalışması 

  Talu, Ayşe Ahsen; Tezci, Erdoğan (2023)

  Sınıflarda planlı olmayan öğrenme yaşantılarının belirlenmesinin, öğrenme öğretme süreçlerinin yönünün belirlemede önemli olduğu söylenebilir. Planlı olmayan bu öğrenme yaşantıları örtük program ile ilişkilidir. Örtük ...

• Secondary school teachers' self-efficacy beliefs regarding information technology 

  Öztuzcu, Özge; Mısırlı, Zeynel Abidin (2023)

  Due to the rapid growth of technology, technological devices have begun to influence every aspect of our lives. In addition, technology is used extensively in education. Technology in education has several benefits, including ...

• Öğretmen adaylarının özgeci davranışları ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişki 

  Aydemir, Tugay; Er, Kemal Oğuz (2023)

  Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının özgeci davranışları ile öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları arasındaki ilişkiyi incelemektir. İlişkisel tarama modelinin benimsendiği araştırmada veriler, Balıkesir Üniversitesi ...

• Pandemi döneminde öğretmen adaylarının uzaktan eğitim sürecindeki teknoloji kullanımlarının incelenmesi 

  Topraklıkoğlu, Kıvanç; Övez, Filiz Tuba Dikkartın; Öztürk, Gülcan (2023)

  Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının uzaktan eğitim ortamlarının kullanımına yönelik tutumlarını, teknoloji kabul ve kullanım düzeyleri ile çevrim içi teknolojilere yönelik olarak algıladıkları öz yeterliklerini ...

• Sanat ve tasarım fakültesi öğrencilerinin sosyal ağ kullanım amaçlarının belirlenmesi 

  Değerli, Ahu Simla; Sürmeli, Kader; Alatlı, Betül Karakoç (Mehmet Dursun Erdem, 2022)

  Çalışma sanat ve tasarım fakültelerinde öğrenim gören öğrencilerin sosyal ağları nasıl kullandıklarını betimlemeye yönelik olarak tasarlanmıştır. Araştırma için Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Araştırmaları ...

• An investigation of cross-cultural measurement invariance and item bias of pisa 2018 reading skills items 

  Alatlı, Betül Karakoç (Informascope, 2022)

  The aim of this study is to investigate the cross-cultural measurement invariance of the reading skills items of the PISA 2018 at test and item level. Another aim of the study is to determine the item bias for items ...

• Adaptation of teaching approaches scale to the Kosovo culture - a validity and reliability analysis 

  Kervan, Serdan; Tezci, Erdoğan; Shemsi, Morina (Cherkas Global Univ Press, 2022)

  Investigating the teaching approaches that teachers adopt in the education process has gained significant importance. Various scales have been developed to determine teachers' teaching approaches. Cultural differences ...

• Influence of spousal support, sibling relationships, peer relationships and parental self-efficacy on the parent-adolescent relationship* 

  Aktaş, Emine Feyza; Yıldırım, İbrahim (Cukurova Univ, 2022)

  In the present study we aim to develop a model that focuses on identifying factors which influence the parent-adolescent relationship. We use the structural equation model to test this model. In the study, among the ...

• Georg Kerschensteiner's influence on the pedagogical thought of the Early Republic era in Turkiye 

  Aktan, Sümer (Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, 2022)

  Georg Kerschensteiner (1854–1932) was a world-renowned proponent of the work school concept (die Arbeitsschule). His educational philosophy was adopted not only in Europe but also in other parts of the world, both in the ...

View more