The effect of peer instruction method on prospective teachers' conceptual understanding toward electrostatics

Gelişmiş Arama

Erişim

info:eu-repo/semantics/closedAccess

Tarih

2011

Yazar

Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu
Demirci, Neşet

Üst veri

Tüm öğe kaydını göster

Özet

Özet Bilgisi Yok

Kaynak

World Conference on New Trends in Science Education

Bağlantı

https://hdl.handle.net/20.500.12462/16159

Koleksiyonlar

Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi-Bildiri Koleksiyonu [73]