• Investigation of the structural and luminescence properties of Li3 Y2 (BO3 )3 synthesized by solid-state reactions 

  Gacanoğlu, Şengül Sarıkaya; Güler, Halil; Tülek, Remziye; Teke, Ali (TENMAK Bor Araştırma Enstitüsü, 2018)

  A new binary metal borate compound, trilithiumdiyttriumorthoborate, Li3 Y2 (BO3 )3 was successfully synthesized by a solid-state reaction at 1000 °C using the initial reactants of Li2 CO3 , Y2 O3 , and H3 BO3 ...

• Examination of experienced chemistry teachers' usage of education information network (ein) contents in their chemistry courses 

  Gacanoğlu, Şengül Sarıkaya; Nakiboğlu, Canan (Balıkesir Üniversitesi, 2020)

  Education Information Network (EIN), which is an online social education platform, is one of the components of the FATIH Project. EIN contains the preparation and management of e-content, and e-content of EIN consists ...

• Synthesis, structural properties and characterisation of self activating Na2Zr(BO3)2 

  Gacanoğlu, Şengül Sarıkaya; Güler, Halil; Teke, Ali; Tülek, Remziye (Leon Publications, 2020)

  In this study, the synthesis, characterization and luminescence properties of the self-activated a novels odiumzirkoniumorthoborate (Na2Zr(BO3)2) was reported. This compound has been successfully synthesized by solid ...

• Analysis of the chemistry questions in the higher education institutions examination according to the 2018 chemistry curriculum acquisitions 

  Gacanoğlu, Şengül Sarıkaya; Nakiboğlu, Canan (Türkiye Kimya Derneği, 2022)

  In this study, the chemistry test questions in the Basic Proficiency Test (TYT) and Field Qualification Tests (AYT) in the 2019-2021 years were analyzed in terms of the acquisitions of the 2018 Secondary School Chemistry ...

• 2023 yılı deprem döneminde Yükseköğretim Kurumlarına giriş sınavları kimya testi alan sorularının kazanımlar açısından değerlendirilmesi ve covid-19 pandemi döneminde uygulanan sınav soruları ile karşılaştırılması 

  Gacanoğlu, Şengül Sarıkaya; Nakiboğlu, Canan (Maarif Mektepleri, 2024)

  2019 yılında bütün dünyayı etkisi altına alan pandemi sürecinde bütün ülkeler kendi eğitim sisteminde ve merkezi sistem sınav uygulamalarında öğrenim gören bireylerin yararına olacak birtakım önlemler almışlardır. ...

• Comparison of chemistry and biology test questions in the 2019-2023 higher education institutions entrance exams in terms of content validity 

  Gacanoğlu, Şengül Sarıkaya (Türkiye Kimya Derneği, 2024)

  In this research, the biology test questions in the YKS exams between 2019 and 2023 were analyzed within the framework of the 2018 Secondary Education Biology Course Curriculum (MEB, 2018) achievements and compared with ...

• Determination of the content validity of 2024 higher education institutions exam questions and evaluation of the opinions of students graduated from secondary education institutions regarding the chemistry test questions in the 2024 higher education institutions exam 

  Gacanoğlu, Şengül Sarıkaya (Türkiye Kimya Derneği, 2024)

  In the study, the chemistry questions in the Basic Proficiency Test (TYT) and Field Proficiency Test (AYT) sessions of the Higher Education Institutions Examination (YKS) applied in 2024 were matched with the achievements ...

• Examination of the epistemological beliefs of the teacher candidates according to some variables 

  Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu; Yıldırır, Hasene Esra (2017)

  Özet Bilgisi Yok

• The effect of drama supported teaching on university students’ success in electrostatic subject and attitudes towards the drama method 

  Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu (2017)

  Özet Bilgisi Yok

• Ortaokul 6. sınıf fen bilimleri dersi ışığın yansıması konusunun drama destekli öğretimi 

  Yarduman, Gülsüm; Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu (2017)

  Özet Bilgisi Yok

• Physics programs in secondary education from the establishment of the Republic of Turkey to present day 

  Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu (2017)

  ‘Program development’ is a systematic process which includes steps such as determining general and specific goals of teaching, choosing appropriate program materials, determining teaching methods, evaluation and assessment ...

• The use of drama method in 7th grade science and technology course solar system and beyond: Space puzzle unit 

  Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu; Akkuş, Gamze Yılmaz (2016)

  Özet Bilgisi Yok

• Drama destekli öğretimin 6. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi elektrik direncini etkileyen faktörler konusundaki başarılarına etkisi 

  Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu; Işıktaş, Tuğba (2017)

  Özet Bilgisi Yok

• Fen bilimleri dersi 8.sınıf öğrencilerinin “kimyasal bağlar” konusundaki başarılarına ve derse yönelik tutumlarına drama destekli öğretimin etkisi 

  Yıldırım, Ayşenur; Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu; Yıldırır, Hasene Esra (2017)

  Bu çalışmada, Fen Bilimleri Dersi “Maddenin Yapısı ve Özellikleri” ünitesi “Kimyasal Bağlar” konusunun drama destekli öğretiminin öğrenci başarısına etkisi ve öğrencilerin öğretim sonrası Fen Bilimleri dersine ...

• Drama etkinliği geliştirme süreci: Güneş sistemi ve ötesi: Uzay bilmecesi konusu örneği 

  Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu; Akkuş, Gamze Yılmaz (2018)

  Fen bilimleri dersinde öğrencilere soyut gelen bazı konuların öğretiminde öğrenmeyi kolaylaştırmak ve etkili öğrenmeyi sağlamak amacıyla düz anlatım gibi teknikler içeren geleneksel öğretim yerine öğrencilerin aktif ...

• Işığın kırılması ve kırılma kanunları konusu ile ilgili drama etkinliği örneği ve geliştirme süreci 

  Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu; Yarduman, Gülsüm (2018)

  İlköğretimden yüksek öğretime uzanan geniş alanda fizik konularının öğretiminde öğrencilere soyut gelen kavramların somutlaştırılması amacıyla geleneksel öğretim yerine aktif öğrenmeye dayalı yöntem ve teknikler kullanmak ...

• Fen bilgisi eğitimi öğrencilerinin drama ve argümantasyon yöntemlerine yönelik tutumları 

  Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu; Aksu, Sinem (2020)

  Geleneksel öğretim dışındaki modern öğretim yöntemleri ile yapılan öğretimlerin öğrencilerin akademik başarılarına etkisi ile ilgili çalışmalar yaygın olmakla birlikte öğrencilerin bu yöntemlere yönelik tutumları ...

• Drama yönteminin fen bilgisi öğretmenliği öğrencilerinin ses konusundaki başarılarına etkisi 

  Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu; Gümüş, Kübra Genç (2020)

  Öğrenciyi dersin merkezinde tutan, merak etmeye sevk eden, öğrenmeyi öğreten aktif öğrenme yöntemlerinden biri olan drama yöntemi ile öğrencilerin derslere olan ilgi, tutum ve başarısının arttığı düşünülmektedir. Bu çalışma ...

• The effect of stem teaching on 5th grade students’ conceptual understanding in frictional force subject 

  Tayfun, Şeyma; Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu (2020)

  Özet Bilgisi Yok

• Ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin sürtünme kuvveti konusuna ilişkin kavram yanılgılarının kavram karikatürleri ile belirlenmesi 

  Yurtyapan, Emine; Şekercioğlu, Ayşe Gül Çirkinoğlu (2020)

  Özet Bilgisi Yok

Daha Fazla